最近的人口普查數(shù)據(jù)顯示，在現(xiàn)代信息驅(qū)動(dòng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)中，加拿大具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在加拿大，年齡在25到64歲之間的人，有54%的人是有大學(xué)學(xué)歷的。這相比于2006年的48%有了明顯的飛躍。此外，它是經(jīng)合組織成員國(guó)中最高的。

這里要問(wèn)的問(wèn)題是，加拿大人對(duì)高等教育的投資是否會(huì)為社會(huì)或他們自己以及他們的雇主帶來(lái)回報(bào)。答案在于越過(guò)這些數(shù)字，并研究如何利用和開(kāi)發(fā)員工的知識(shí)和技能。

受過(guò)良好教育的勞動(dòng)力，為雇主通過(guò)實(shí)踐來(lái)管理人才提供了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。尋找最好的方式將人力資本轉(zhuǎn)化為工作場(chǎng)所的生產(chǎn)潛力，這是當(dāng)今雇主面臨的主要挑戰(zhàn)。

研究表明，工人的生產(chǎn)力與他們的技能和知識(shí)直接相關(guān)。為了釋放這種潛力，他們的工作和工作場(chǎng)所必須促進(jìn)其能力的充分應(yīng)用和擴(kuò)展。有必要縮小他們所擁有的能力和他們?cè)诠ぷ髦惺褂玫哪芰χ�間的差距。根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)的一項(xiàng)測(cè)量成人技能的調(diào)查，加拿大四分之一的工人在工作中資歷過(guò)高，十分之一的人的讀寫(xiě)能力比要求的高。

當(dāng)人才不足，工資低，工作滿意度降低時(shí)。它將影響生產(chǎn)力，從而導(dǎo)致GDP的低增長(zhǎng)。最終導(dǎo)致工人們?cè)诠ぷ髦胁槐焕�用，這樣他們就失去了這些能力。如果能力差距縮小，技能也就不會(huì)浪費(fèi)，還有助于提高生產(chǎn)力和員工的滿意度以及收入。

調(diào)查已經(jīng)證明，雇主在人才管理方面所采用的做法未能跟上教育水平的提高。當(dāng)員工經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)，他們會(huì)貢獻(xiàn)自己的技能和知識(shí)，并在工作中采取主動(dòng)。運(yùn)用合作技巧、說(shuō)服、任務(wù)判斷和處理信息的能力，對(duì)工資產(chǎn)生重大的積極影響。影響員工貢獻(xiàn)他們的技能和知識(shí)的因素包括團(tuán)隊(duì)工作、分享信息、持續(xù)學(xué)習(xí)和給予績(jī)效的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的靈活性和自主權(quán)來(lái)安排他們的時(shí)間/工作。

目前，加拿大工人在重新設(shè)計(jì)工作來(lái)提高創(chuàng)新或生產(chǎn)力這方面的沒(méi)有緊迫感。許多工人并不重視高層職位的兩個(gè)關(guān)鍵因素決策和工作自主。他們表達(dá)了對(duì)工作責(zé)任感的渴望，并且感到工作有趣，多變，富有挑戰(zhàn)性。

當(dāng)組織發(fā)展出更大的靈活性時(shí)，他們就需要根據(jù)工人的輸入進(jìn)行頻繁的調(diào)整。目前，加拿大的失業(yè)率低于6%，人才競(jìng)爭(zhēng)也將加劇，挖掘現(xiàn)有人才儲(chǔ)備是留住員工的有效途徑，并提高他們的參與度，以取得更好的業(yè)績(jī)。縮小能力差距是人才管理戰(zhàn)略的核心。通過(guò)這些措施，加拿大將成為一個(gè)受教育水平最高的國(guó)家，并將收獲富裕的紅利和和更高的生活質(zhì)量。